杨浦区“创智课堂”的区域推进机制

作者：张雅倩

来源：现代教学, 2019, (17): 12-13.

• 区域推进机制
• “创智课堂”

为将试点校、实验校的实践经验推广辐射至全区其他学校,杨浦区展开了对"创智课堂"区域推进机制的研究。结合实践中的思考与行动,我们提出了变革启动、信念感召和实践推广三大机制,其中实践推广机制又可细分为教研机制和示范机制。

• 单位
  教育学院