基于翻转课堂理念的分层教学法在中职护理教学中的应用

作者：冷子花; 贺娜; 刘佳; 于奎花

来源：现代职业教育, 2018, (02): 22-23.

• 翻转课堂
• 分层教学法
• 中职护理教学

目的:探讨基于翻转课堂理念的分层教学在中职护理教学中的应用。方法:随机选取我校2015级"三二连读"护理班级中的3个班作为试验组,采用基于翻转课堂理念的分层教学法开展课堂教学;其余3个班级为对照组,采用翻转课堂教学法授课。结果:试验组学生自主学习能力显著优于对照组;试验组期末考试成绩显著高于对照组。结论:基于翻转课堂理念的分层教学法能够激发学生学习乐趣,形成培优辅弱、比学赶超的学习氛围,提高教学效果,增强中职护生的职业认同感。