摘要

文章根据具体语境的需要,在现有"了"字用法研究的基础上,从语法和语用角度,具体语境的区分和交际的需要等不同角度对"了"用法进行了再研究、再分类,使"了"的用法在教学和日常的交际中更加清晰明。