专题设计要处理好“微观”与“宏观”

作者：韩修芳; 王丽丽; 钱宁

来源：中学数学教学参考, 2023, (10): 43-45.

• 专题教学
• 专题设计
• 微观与宏观

笔者在做题、研题、整题,形成专题时,结合课堂实践,经过反思和提炼形成了专题教学、专题设计的想法,经过不断学习、研究,完善后成文,全文围绕专题设计的微观和宏观两个层面进行阐述,希望对教师实施专题教学提供有参考。