探秘“非连续性文本” 掘源提能

作者：杨惠玉

来源：教师, 2019, (21): 32-33.

• “非连续性文本”
• 探寻价值
• 挖掘资源
• 阅读实践

"非连续性文本"始于"PISA2009阅读素养测试",是《义务教育语文课程标准(2011年版)》所要求阅读的文本之一。它有利于培养学生的信息处理能力、解决问题的能力,促进学生思维发展。教师要善于挖掘语文教材、学生生活中的"非连续性文本"资源,拓宽学生阅读实践路径。