韩愈《师说》主旨及其背景

作者：刘凌

来源：中学语文教学, 2012, (04): 47-49.

• 《师说》

<正>一般说来,解读古典文本有两大障碍:一是古今语言隔阂,二是写作背景晦暗。有时,二者又互相纠结。对中学语文传统篇目《师说》的解读就面临这些困难。《师说》是在特定历史背景下写给求学者"李氏子蟠"的。对他们两人而言,文章针对性不言自明。而对于后代读者,却隔着一层历史帷

• 单位
  泰山学院