医学专业大学生学习动机类型及强度分析与激发策略

作者：黄雪霞

来源：高教学刊, 2020, (15): 128-136.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2020.15.030

• 英语学习动机
• 动机强度
• 教学策略

文章研究了影响医学专业大学生英语学习效果与学习成绩的学习动机,采用SPSS19.0统计软件对高校医学本科生进行了问卷调查,对比了不同的学习背景以及相对应的学习强度,结合相关理论,采用信效度分析,描述统计法,独立样本t检验和相关性分析等统计方法进行对比分析,并根据调查结果提出对教师教学的启示。

• 单位
  厦门医学院