浅谈小学低年级语文绘本阅读的有效策略——以《乌鸦喝水》绘本阅读教学为例

作者：王贝贝

来源：散文百家(新语文活页), 2020, (12): 87-88.

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• 低年级阅读

在绘本阅读教学中,小学语文教师要引导学生成为一个会阅读、会思考、会感动、会批判的人,因而需要对绘本教学中的注意事项展开研究,并且在此基础上寻找绘本阅读教学的有效策略。这样的话,小学低年级语文教师就能够提升自己的绘本阅读教学质量,在绘本教学的过程中帮助学生奠定坚实的阅读基础,促使他们在未来不断进步。