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摘要
2018年4月教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》明确指出，以人工智能、大数据、物联网等新兴技术为基础，依托各类智能设备及网络，积极开展智慧教育创新研究和示范，推动新技术支持下教育的模式变革和生态建构。大学生作为国家发展和社会建设的重要后备人才资源，英语实践应用能力已经成为大学生应具备的能力和基本素养。在这种情况下，产出导向法在大学英语教学中的应用就变得更加重要，可以使得大学英语线上线下混合教学模式具有更强的针对性，实现针对性的人才资源输出，这也是新时期高校英语教学工作的一条必由之路。
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