目的探讨适应口腔医学生牙体解剖学实验教学的方法,提高课堂教学效果。方法应用多元化教学模式进行课程设计,加强师生交流,强化训练与改革课程考核,建立以学生为主体的教学模式。结果实验组学生的学习成绩优于对照组(P<0.05)。结论运用多元化教学法可以提高实验教学质量,强化学生的理论知识,提升学生的实操技能及综合分析能力。
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