语言模因论视域下高职德语教学模式初探

作者：林媛

来源：文化创新比较研究, 2019, 3(24): 91-92.

• 语言模因论
• 高职德语教学
• 新模式

语言模因理论认为语言的输入决定了语言的输出,这两个过程必须有机结合才能实现语言的习得。它对解决当前高职德语教学中存在的教学模式单一、教学效果不理想、学生学习兴趣不高等问题提供了解决的新思路,对高职德语教学具有一定启发作用。

• 单位
  山东外事翻译职业学院