腹腔镜仿真教学在妇科规培中的应用探索及改良思考

作者：王挺; 徐冬; 张娴; 黄婉茹; 吴娟红; 江若安

来源：继续医学教育, 2021, 35(07): 46-48.

• 腹腔镜
• 仿真
• 教学
• 规范化培训
• 妇科学
• 学习曲线

目的探讨腹腔镜仿真教学在妇科住院医师规范化培训中的应用及改良方向。方法研究选择2017年妇产科住培医师,应用LapSim腹腔镜手术仿真模拟训练系统进行培训,进行自身对照考核评估。结果培训后住培医师在准确性及方位感训练(夹豆传递)及缝合拆除训练成绩明显高于培训前,差异有统计学意义(P <0.05);培训后1～2周选取夹豆传递作为考核项目,住培医师成绩高于培训前,但差异无统计学意义(P> 0.05)。结论腹腔镜仿真教学可提高住培医师腹腔镜基础操作能力,腹腔镜仿真教学的学习曲线是今后探索方向。

• 单位
  浙江大学医学院附属妇产科医院