“核心词”式名著导读教学实践与反思

作者：李辉; 刘桂娥; 杨羽萌

来源：语文教学之友, 2021, 40(12): 11-13.

• 名著导读
• “核心词”
• 实践
• 反思

名著导读要以学生为主体,让学生读得有趣、有法、有得,"核心词"式名著导读教学在这方面具有很好的效果。以《红星照耀中国》为例,阐述"核心词"式导读教学"读前指导,明确任务;阅读交流,由点到面;比较阅读,突出特点;知识归纳,检测效果"四个环节的操作要领及教学效果,并进行教学反思,提出教学建议。