愉悦教学,让美术课堂充满阳光

作者：陈林宝

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(04): 174.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.04.154

• 美术教学
• 愉悦教学
• 策略手段

美术是陶冶人情操的学科,是升腾个人情感,激起情感共鸣的艺术。教师在开展美术教学时要时刻关注学生的情感情绪,通过优化教学手段,始终让美术课堂沉浸在愉悦的氛围中,从而极大的提升美术教学的实效。