从“点心屋”到“美食坊”的游戏蜕变——中班幼儿角色游戏

作者：周冰; 李雪珍; 任晓燕

来源：幼儿教育研究, 2020, (05): 8-10.

<正>《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出:"幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。"对幼儿来说,他们的年龄特点、学习方式决定了他们的学习和发展离不开游戏。我们抓住幼儿对于食物的喜爱,选择色彩及造型比较丰富的点心作为区域的操作内容,引导幼儿从简单的"私人定制"活动向"小小跑龙套""我是外卖员"活动推进。教师通过观察、分析,与幼儿一起讨论、调整,推进游戏的发展,促进幼儿角色扮演、语言表达、相互合作等方面能力的提高。