统编教科书六上“有目的地阅读”策略单元的教学思考

作者：朱水平

来源：小学教学设计, 2020, Z3: 16-19.

• 教材编排
• 阅读目的
• 教学目标
• 支架

"有目的地阅读"策略单元旨在帮助学生习得快速阅读的"聪明方式"。教者要在这一目标的统领下,以显性的阅读实践活动牵引出丰富的隐性价值,从阅读的"本初"目的出发,合理地制订教学目标,以"统整"眼光进行大单元教学设计,遵循智力活动阶段形成理论所揭示的进程,有步骤地为学生搭建阅读策略习得的支架。