教育的本质就是立德树人。高职院校在教学工作中落实课程思政教育理念,既是应对新时代科技挑战,实施教育铸魂的现实需要,也是在教育领域争夺意识形态话语权,体现教育之中国属性的必然要求。目前高职院校在课程思政实践层面还存在一定的误区,需通过树立科学的课程思政理念,增强教师课程思政的意识与能力,建立科学合理的课程思政评价机制,健全课程思政体系予以解决。
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