幼儿玩具“做中学”园本化的开发与实施

作者：戴建芳

来源：小学科学(教师版), 2019, (12): 38.

<正>幼儿玩具"做中学"教育活动,通过幼儿提出问题、实验探究、得出结论与表达的教学模式,用"做中学"的理念,让幼儿在玩具制作的过程中将"做"和"学""动手"和"动脑"结合起来,根据幼儿年龄特点及已有经验和技能、方法,充分利用各种资源及废旧材料制作玩具,让幼儿掌握一整套玩具制作的方法,使幼儿在做做、学学、玩玩中得到充分发展。让教育理念渗透幼儿园日常教学的方方面面,使幼儿玩具"做中学"逐步园本化。