《弟子规》作为传统蒙学教材的代表,其中的德育思想一直对孩童的道德启蒙教育有不可忽视的作用,当今社会越来越重视学生的道德教育,很多中小学都将《弟子规》的教学纳入课堂之中,以培育学生的道德品格。随着社会的发展,一些人对于《弟子规》中的德育思想提出质疑,认为其并不完美并存在封建局限的思想,不利于学生的德育培养。本文以此为出发点,从中小学德育视角出发,重点讨论《弟子规》对学生的作用与局限。
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