健康教育路径对结核性毁损肺手术患者健康教育效果的影响

作者：王凤莲

来源：实用临床护理学电子杂志, 2019, 4(38): 190-191.

• 结核
• 毁损肺
• 手术护理
• 健康教育

目的探讨结核性毁损肺手术患者有效的健康教育方法。方法抽取2017年1月至2019年1月我院行手术治疗的结核性毁损肺患者70例,以入院时间序列分组干预组和对照组各35例。制定干预组手术健康教育路径;对照组采取常规护理方法进行健康教育。手术前1周内及出院时采用自我护理能力测定量表对两组患者进行自我护理能力测评,采用SPPS20.0进行统计分析。结果手术前1周ESCA量表总分及其在健康知识水平、自我概念、自护责任感及自我护理技能四个纬度的评分,两组间差异无统计学意义(所有P>0.05)。出院后1个月ESCA量表总分及其四个纬度的评分,两组间差异有统计学意义(所有P<0.05)。结论有效的健康教育方案有力改善患者的自我护理能力,促进患者术后康复。

• 单位
  山东省胸科医院