我国高校学生违纪处理深受"重实体,轻程序"等传统思想观念的影响,导致处分程序指导思想整体上实体规则失当,具体实践中存在不同程度的程序瑕疵。基于此,在法治框架下,引入程序原则和全过程管理思维,探讨高校学生考试违纪处分程序的建构和完善,对于提高高校学生管理的规范化、程序化具有现实指导意义。