概述大学英语自主教学体系的理论基础。指出目前大学英语教师自主教学中存在观念误区、操作误区、目标误区、评价误区。从课前准备、教学环节、课下环节三个方面,分析构建大学英语自主教学体系的有效策略。强调在构建大学英语自主教学体系时,教师要注意丰富教学多样性、发挥网络载体作用、优化学生学习策略。
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