学前儿童阅读状况调查——以中国儿童中心两个阅读课程为例

作者：黄小春; 孙伟; 孙婷

来源：中国校外教育, 2020, (13): 1-3.

• 学前儿童
• 阅读
• 调查

报告利用自编问卷,对在中国儿童中心参加"图画书阶梯阅读"和"绘本共读"两个阅读课程的45名儿童及其家长进行了调查,了解了学前儿童阅读的基本情况,并从儿童自身的阅读情况以及家长对儿童阅读的关注指导两个维度进行了分析。

• 单位
  中国儿童中心