基于核心素养的初、高中物理教学衔接设计——以“重力”为例

作者：付鑫欣; 王天宇

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(10): 29-32.

• 教学衔接
• 教学设计
• 重力

通过对高中物理教学中学生发展及学习过程的关注,发现学生在初高中过渡阶段的物理学习中存在较多问题;以"重力"教学设计为例,结合初、高中物理课程标准,阐述教学衔接的设计实践与思考。