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摘要
<正>小学数学教师以单元整合思想为指导推进数学课堂教学，能有效帮助学生掌握数学基础知识，构建数学认知框架，培养学生数学思维。文章从设计梯度性单元整体教学目标、重构单元教学内容，以及创设融合教学情境三方面，对单元整体教学的有效性策略进行探讨。一、设计梯度性单元教学目标，提升课堂实效明确的教学目标是打造高效课堂的保障之一。教师要想确保单元整体教学活动的实效性，就需要立足单元知识整体，科学合理地设计层次分明的教学目标。在强调学生数学核心素养培育的教育背景之下，学生只有学会如何对数学知识进行整体把握，实现知识串联，
