试论商科院校“两课”教育的实效性

作者：崔寅

来源：商场现代化, 2010, (17): 185.

• 商科院校
• “两课”
• 实效性

新世纪的商业人才赋予了商科院校更高的标准,本文针对目前商科院校"两课"的内容、方法、教师素质等方面提出了增强"两课"实效性的一些建议。

• 单位
  哈尔滨商业大学