睡眠呼吸障碍儿童数学认知功能的ERP研究

作者：史刘伟; 王超群; 梅海天; 赵方乔; 易阳^*

来源：中华行为医学与脑科学杂志, 2023, 32(09).

• 睡眠呼吸障碍
• 儿童
• 数学计算
• 数学认知
• 事件相关电位

目的通过事件相关电位(event-related potential, ERP)探讨睡眠呼吸障碍儿童数学认知功能的特征。方法 2020年10月至2022年10月, 选取8～11岁学龄期睡眠呼吸障碍(sleep disordered breathing, SDB)儿童及正常儿童各22例, 进行加减乘计算及答案判断的数学任务, 记录计算及判断过程中ERP及行为学数据, 使用Matlab测量Fz导联N1、P2、N2、P3潜伏期和波幅进行分析比较。采用SPSS 23.0软件进行统计分析, 两独立样本数据采用t检验或Mann-WhitneyU检验。结果 (1)SDB儿童与正常儿童行为学比较:两组在正确率的类型与组别的交互效应、组别的主效应、类型的主效应均不显著(F=0.470, 3.590, 0.003, 均P>0.05);两组在反应时间的类型与组别的交互效应、组别的主效应均不显著(F=0.465, 1.991, 均P>0.05), 类型的主效应显著(F=18.010, P<0.05)。(2)SDB儿童与正常儿童ERP比较:加法计算中SDB组的N2、P3潜伏期长于正常组[N2:(371.38±34.23)ms , (348.12±26.34)ms;P3:(610.72±64.78)ms , (529.05±30.25)ms](t=2.526, 5.358, 均P<0.05);减法计算中SDB组ERP潜伏期及波幅与正常组比较均差异无统计学意义(均P>0.05);乘法计算中SDB组的N2、P3潜伏期长于正常组[N2:(439.20±24.28)ms , (351.14±25.26)ms;P3:(531.71±35.42)ms , (415.23±19.01)ms](t=11.792, 13.590, 均P<0.05), SDB组的P3波幅高于正常组[P3:(3.16±4.78)μV , (0.38±3.27)μV](t=2.248, P<0.05)。正确判断中SDB组的P3潜伏期长于正常组[P3:(420.38±34.79)ms , (398.54±33.71)ms](t=2.115, P<0.05);错误判断中SDB组的P3潜伏期长于正常组[P3:(475.25±51.11)ms , (414.88±27.53)ms](t=4.878, P<0.05)。结论 SDB儿童ERP中N2、P3潜伏期延长, P3潜伏期比N2更为敏感, 提示其存在数学认知功能的损害, 且早于行为学(反应时间与正确率)出现变化, 可作为早期评估SDB儿童数学认知功能损害的电生理学指标之一。

• 单位
  南通大学