英语是全国各类高校的基础必修课,对非英语专业学生来说,英语课不仅要培养学生的翻译能力,还应将培养学生英汉互译能力的过程视为提高学生综合素质的过程,要求学生在掌握英语翻译技能的同时拥有扎实的语言功底以及相应的文化背景知识,提高综合英语运用能力。本文针对非英语专业学生翻译能力现状做出有益探索,将中西思维方式与汉英语言及文化背景对比应用于英语教学中,通过多样化练习来提高非英语专业学生的翻译能力。
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