长期以来,高校辅导员对问题学生的心理健康比较重视,但对优秀学生的心理健康却未能予以必要的关注,这并不表示他们不存在心理健康问题。事实上,高校优秀学生是心理问题的高发群体之一。因此,探究高校优秀学生的心理健康问题的表现、寻找形成原因、寻求解决高校优秀学生心理问题的有效教育策略就显得尤为重要。
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