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摘要
“一带一路”倡议的提出，为大学英语的教学革新指明了新的方向，即亟须培养具有跨文化能力、交际能力、专业技能、外语实践等技能的复合型人才。在此背景下，专门用途英语(ESP)的教学也越来越受到重视。大学英语的教学面临着缺少与专门用途英语过渡与衔接的问题，以及大学生日益增长的对英语实践能力培养的需求的状况。基于问题式的学习模式与ESP框架的结合，为解决这个问题提供了一种可行性。打造基于ESP框架的大学英语PBL教学模式，在于培养综合性实践性英语人才。
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单位重庆工商大学派斯学院
