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摘要
目的观察早期认知训练对发育迟缓患儿康复的效果。方法 2014年1月-2016年12月在怀化市妇幼保健院儿童康复科治疗的发育迟缓患儿185例,随机分为观察组(n=95)和对照组(n=90)。观察组接受认知训练和常规康复,对照组仅接受常规康复。两组患儿在治疗前和治疗3个疗程后,分别采用Gesell发育量表进行评定。结果两组患儿治疗后,发育水平明显改善(P<0.01),观察组的康复效果更明显。结论早期认知语言训练能有效提高发育迟缓患儿各能区发育水平,越早干预效果越好。
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单位怀化市妇幼保健院
