自制血液循环模型用于教学的设计和实践

作者：张晓菲; 韩烁; 庞玥

来源：生物学通报, 2020, 55(06): 44-46.

• 血液循环
• 模型
• 教学设计

在初中"血液循环"概念教学中,以"原型-模型-概念"为主线,将抽象不可见的人体血液循环,变成具体可实践的模型,并对模型的使用进行了教学设计,引导学生在兴趣驱动下自主构建模型,在修正模型中发展逻辑思维,在感性体验中理性认识血液循环概念。