基于学生物理学科核心素养提升的教学实践研究——以“测量‘饮料’的电阻率”教学设计为例

作者：张超; 邓泳欣

来源：中小学实验与装备, 2019, 29(06): 27-29.

<正>1高中实验教学的背景与现状分析2018年初,国家教育部正式颁布实施《普通高中课程方案和学科课程标准(2017年版)》。作为高中教学的核心纲要标准,相较2004年版本,2017年版课标有着重大的发展与创新。对于高中物理教学,明确提出了物理学科素养,包括"物理观念"