信息化环境下中职物理课堂教学初探——以“电磁感应——磁生电的探究”教学为例

作者：王爱梅

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2019, (05): 42.

• 中职物理课堂
• 信息化
• 教学探究

信息技术的应用让本课设计在保留传统教学模式精髓的基础上增强了教学效果。具体表现在:以教学平台为支撑,构建开放式的课堂;以四个"让"为主线,变被动学习为主动学习,并借助微课视频、仿真动画、测试软件等其他信息化资源增强了学生的主体活动,充分体现了以学生为本的教学理念。