生活游戏融入课程 催化幼教课堂发展——生活课程理念下的幼教课堂实践

作者：江凯瑜

来源：求知导刊, 2020, (16): 63-64.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.16.031

• 幼儿教育
• 课堂融合
• 生活游戏

生活与课程的关系,如同鱼和水形影不离。在课程实施中,教师应调动幼儿的生活体验来开展教学。其中游戏就是教学的"催化剂"。生活游戏与课程的整合是目前幼儿课程改革的重点和难点。构建高效的生活游戏化课堂,促进幼儿健康成长,是新课程标准赋予幼儿教师的使命。教师应围绕生活游戏,通过一个个生动的故事,进行一次次课程突破,让幼儿更好地感悟生活的美、生活的趣、生活的乐。