物理教具创新中提升学生创造力的研究反思

作者：杨进结

来源：基础教育论坛, 2020, (04): 35-36.

• 物理教具
• 创造力
• 培养策略

文章结合牛顿第二定律演示实验装置的改进,从问题的提出、教具创新的设计思想、方案的实施、仪器改装后的使用、说明与优化等方面,讨论了如何在装置改进中发挥学生的主体作用,从而提升学生的动手能力和创造力。