小学低年段数学教学是是数学的启蒙阶段,在以后的数学教学中起关键性的作用,而计算教学是低年段数学教学的主要内容,在教学过程中如何实践低年段的计算教学是教师们一直思考的问题。计算教学主要可分为口算教学、估算教学及笔算教学的有关内容。《小学数学新课程标准》要求结合口算的知识结构,注意小学生的认知特点去进行口算教学。所以说教师在进行低年段的计算教学时一定要把握方式方法,结合小学生的认知特点去教学,用正确的理论去指导实践,重视方式方法的运用,有效的帮助学生们提高计算运用的能力。
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