基于学习进阶理论的“平抛运动”实验教学

作者：赵卓银; 杨晓梅

来源：大学物理实验, 2020, 33(04): 117-120.

DOI：10.14139/j.cnki.cn22-1228.2020.04.027

• 学习进阶
• 平抛运动
• 科学思维

"学习进阶"是从认识简单具体的现象到逐渐演变为理解复杂抽象的概念,呈现出学生的认知发展进程。以学习进阶理论为指导,平抛运动为知识载体,设计层级进阶,运用情境实验、推理实验、传感器实验的进阶策略,构建平抛运动的学习进阶,以期为中学一线教师提供全新的教学视角。