教育即传承

作者：易蓉

来源：教师博览, 2023, (08): 50-52.

<正>我在湖南省长沙县北部的乡村学校工作了近20年。学校不大，老师们坐在一起办公。课余时我们谈天说地，说得最多的，是自己的学生、自己的教育故事。我们因为孩子们的点滴进步、丝丝成长而衷心高兴，有时又因为某个孩子的一张贺卡而感动落泪，因某个孩子的偷懒耍滑而心急上火。老师们的喜怒哀乐，都系在自己的学生身上。