职业院校教育中,其改革发展过程中的主要任务便是提升质量。关于教学标准制定,它是职业教育质量建设的先决条件,也是强化质量管理的关键点所在。国家教育部明确要求各职业院校要积极落实教学诊断、改进工作,此时的诊改并不等同于评估,诊改工作的开展,要求学校基于理论调研,构筑教学诊改平台,创设数字化教育路径,如此方可科学合理的推动诊改工作有序运行。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
