<正>教师是道德的职业,也是成就生命的事业。教师伦理的建设至关重要,它需要在古今中外不同视角下进行阐释。诸如,儒家的伦理为"生生",海德格尔的伦理为"向死而生",二者有原则性的区别。海德格尔的伦理侧重对此在的形而上之追问,儒家的伦理则注重日常生活实践中人的德性生成。在中华文化的语境里,建构儒家"生生"伦理学不能满足于空言道德,它既需要对孔子之仁、孟子之良心等加以理论的说明,更需要在现实的生活中体现知行合一的践行。儒家将知识分为见闻之知与
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