基于感知学习风格 优化高中英语词汇教学

作者：傅莉莉

来源：校园英语, 2019, (38): 123.

• 感知学习风格
• 高中英语
• 词汇教学

词汇教学贯穿于英语教学的整个过程,一直是高中英语教学的重点,也是学生学习英语的难点。本文从学生学的角度,针对现行的高中英语词汇教学中存在的问题,以感知学习风格理论为指导,探索一些高中英语词汇教学的策略,在进行更有效的英语课堂教学的同时,增强学生学习英语的兴趣和信心。