《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》教学

作者：杜淑贵

来源：小学教学设计, 2018, (31): 24-26.

<正>【教学目标】1.在学习前两篇课文的基础上,进一步学习作者留心观察事物并用恰当的语言表达的方法。2.通过学习课文,体会作者对所描写的事物的喜爱之情。【教学流程】板块一:读题入课,铺垫观察1.同学们,习作例文在过去的课本中很少见到。读读题目,它们分别写了什么?(小狗与杨梅。出示情境背景图)2.有动物,也有植物。你对小狗和杨梅熟悉吗?挑一个说说你的印象。【设计意图:开门见山,读题聊物,发现异同。"说印象"调动原生记忆,通过点评带进"整体""局