基于实践能力培养的中小学教师培训策略研究

作者：万艳鸿

来源：甘肃教育, 2020, (10): 34-35.

• 中小学教师
• 培训
• 实践能力
• 内涵
• 问题
• 策略

<正>"百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。"教师承担着传承知识、塑造生命的历史使命,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。教师的职业特点决定了教师专业发展的实践属性,实践是教师专业发展的基础和生命。对中小学教师培训而言,创设实践型培训体系,凸显实践品质,形成实践智慧,塑造实践型教师已成为新时代中小学教师专业发展的必然要求。