导学案在初中地理教学中运用的策略

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来源：当代家庭教育, 2022, (10): 41-43.

• 初中教育
• 地理课程
• 科学思维培养
• 导学案

初中地理课程当中包含大量的抽象性知识、概念性知识，因此对于思维能力尚未完全形成的初中学生的学习具有较大难度。如何有效提升课堂教学效率，在提升学生地理知识储备的同时，也对学生的科学思维展开培养，是初中地理教师共同关注的重点问题。基于此，本文深度分析在初中地理课程教学环节合理运用导学案的实践策略。