科研之友
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摘要
<正>基于课题研究小学教研组组织变革的具体动因1.源于内部的动因这一变革的内部动因主要是方便教师对一些教学问题进行解决、对学科教学有效方法和内容进行探索、寻求提升自身专业水平的策略开展的相关课题与研究,这种课题研究期间的动力主要是由内因推动,而这种自发内生课题研究的具体需求则必然会引起教研组织变革的出现。另外,在对课题进行研究期间,需要拥有人力、制度以及财力等多个方面的有效保障,而这些因为课题研究的内在动力而造成的对制度保障的相关需求也是诱发教研组组织变革的内部动力和因素。2.源于外部的动因
