<正>统编小学语文教材中,诗歌是占比较高的一个重要组成部分,尤其是在最近几年我国大力推行优秀传统文化传承的大背景下,小学语文教师也在一定程度上加大了对诗歌教学的重视程度。但是,受到多种因素的影响,小学阶段的学生在实际学习的过程中,他们的想象能力还十分有限,对诗歌意境的欣赏能力存在不足,文章就对相关问题进行了探讨。诗歌意境欣赏教学不仅可以发展学生想象能力和思维能力,同时可以帮助学生在诗歌意境欣赏过程中,全面体会其中所表达的思想感情,使学生全面体会其中的美好意境,提高学习效果。