融合历史故事，发挥育人功能——初中历史故事教学法的探究

作者：赵成祥

来源：文教资料, 2020, (16): 208-209.

• 初中历史
• 历史故事
• 教学法

历史是人类文明发展的见证,是人们生活故事的展现,凝聚着古人的智慧与艰苦奋进的历程,富含大量的哲学、育人道理。重视历史教学,对学生综合素养的培养具有重要意义。本文对初中历史故事教学应用价值进行简述,结合历史教学现状,对初中历史故事教学有效方法进行探究,提升学生综合素养。