三角形全等是证明线段和角相等的一种方法，是对学生进行思维和推理能力训练的关键时期，也是帮助学生建立科学、合理认知结构的出发点.本文将根据初中七年级学生好奇心重、表现欲强的年龄特征，采用直观感知、多媒体演示、实践操作等相结合的方式，采用从特殊到一般的探究方法，探索了三角形全等的条件，以培养学生的思维能力，让学生发现数学在生活中的魅力.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
