<正>目前在信息技术的课堂教学中,教师往往以技术的学习与应用为教学方向,指导学生通过训练来达到某一技术的掌握。然而,这样的教学学生的主动参与性不高,激不起学生的兴趣。因此,信息技术课应与STEM理念融合,让信息技术不再是纯技术,而是为解决问题服务。下面,笔者以"制作电子测距仪"为例,谈谈自己的想法。以明确的智能特点为核心1.发现实际困扰,引出问题本课在项目设计时需要考虑
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